Les grandes écoles : la fabrique des imitateurs

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Qu’est-ce qu’un élève et un étudiant au niveau élevé ? C’est un élève qui participe globalement à la reproduction sociale et économique, autrement dit qui sait parfaitement imiter.

Qui sont celles et ceux qui font des études considérées comme brillantes ?

« Les grands écoliers »

Grandes écoles de commerce : ils vont, pour la plupart, faire de l’argent et suivre brillamment les règles du système capitaliste. Directeurs commerciaux, PDG, ils vont s’assurer que les exigences économiques soient bien respectées. Très brillants pour imiter leurs prédécesseurs. Leur vocabulaire tournera autour de quelques termes récurrents : chiffre d’affaires, bénéfices, vente, etc. Ils croiront que le « réalisme » dans la vie consiste à obéir au marché financier et que les « dieux » sont les investisseurs.


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DES ORIGINES PROFONDES DANS LA FORMATION DES NATIONS https://ihedn.fr/2023/03/10/les-origines-historiques-de-la-guerre-en-ukraine/# En France, certaines voix affirment que l’OTAN et les États-Unis portent une lourde responsabilité dans la guerre en Ukraine, en raison des élargissements de l’OTAN. Mais si l’on regarde l’Histoire un peu plus lointaine, les faits montrent que tous les pays de l’ancien bloc de l’Est ayant appartenu par la force au pacte de Varsovie ont, dès le début des années 1990, voulu rejoindre l’OTAN, qui est une alliance défensive. Différentes raisons les motivaient : se protéger de la volonté de domination de la Russie, se prémunir contre une résurgence de l’impérialisme russe ; parce qu’ils avaient subi, pendant les 45 années précédentes, l’occupation soviétique et le joug soviétique, parce qu’ils avaient fait, des siècles durant, l’expérience de la violence politique russe. Par exemple, au printemps 1940, le massacre à Katyń, en Pologne, et dans d’autres lieux (do...
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Rôle de la télévision un « rôle intégrateur ». Elle renvoie aux ethnies l’image d’une façon d’être et de vivre ensemble. Les informations, les émissions en direct ou en quasi direct font que les populations voient dans le poste de télévision un miroir, un reflet et en même temps des propositions sur ce qui fait qu’elles se trouvent dans une collectivité. Soucieux, en général, de tenir un discours moyen recevable par le plus grand nombre, le petit écran joue actuellement une véritable fonction intégratrice. Il brise l’isolement de certaines catégories de la population. Grâce à la force de conviction de l’image et du direct, elle conforte l’impression de l’auditeur d’avoir participé à l’événement ou au débat. Elle ne suscite pas seulement l’assentiment mais, au-delà, l’identification. Identification qui se joue sur l’instant, de part et d’autre du récepteur. Mais identification qui se noue également entre téléspectateurs au terme des transactions qui s’ébauchent le lendemain dans les éc...
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